Pragmatik: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan

PENGARUH MEDIA DIGITAL BERBASIS WEBSITE TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 2 SD NEGERI 101751 KLAMBIR LIMA KEBUN

2025-11-01T13:44:09+00:00

Permasalahan dalam penelitian ini yaitu kurangnya kemampuan siswa memahami pelajaran yang disampaikan, rendahnya hasil belajar belajar matematika di kelas 2, dan guru belum menerapkan berbagai media yng interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar siswa kelas 2 SD Negeri 101751 Klambir Lima Kebun dalam pembelajaran Matematika materi penjumlahan dan pengurangan dengan menggunakan media pembelajaran Digital , yang terdiri dari dua kelas. Peneliti mengambil kelas 2 A dan kelas 2 B untuk dijadikan sampel yang berjumlah 24 orang sebagai kelas eksperimen dan 22 orang sebagai kelas kontrol. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu kuantitatif eksperimen semu (Quasi Eksperimental Design). Desain dalam penelitian ini adalah Nonequivalent Control Group Design , desain ini kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol tidak dipilih secara random. Teknik pengumpulan data dengan observasi, tes dan dokumentasi. Setelah kemampuan pretest diperoleh, maka langkah selanjutnya adalah melakukan pembelajaran dengan media pembelajaran Digital kelas 2 . Sehingga diperoleh kemampuan postest pada siswa kelas eksperimen dengan rata rata hasil belajar yaitu 88 dan kelas kontrol 74. Terlihat jelas kenaikan pada nilai post-test eksperimen terlihat rata-ratanya lebih tinggi daripada kelas kontrol. Setelah nilai pree-test dan post test diketahui maka dilakukan uji hipotesis menggunakan uji t. Dasar pengambilan uji independent t tes pada taraf sig (2-tailed) sebesar 0,01 <0,05 yang berarti hipotesis diterima, yaitu terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran Digital terhadap hasil belajar matematika materi penjumlahan dan pengurangan siswa kelas 2 SD Negeri 101751 Klambir Lima Kebun.

PENGARUH GAMES ONLINE MOBILE LEGEND TERHADAP KESEHATAN MENTAL SISWA KELAS V DI SD NEGERI 106443 SEI BAHARU

2025-11-17T14:25:45+00:00

This research aims 1) To determine the effect of the duration of playing mobile legend games on students' mental health. 2) To determine the negative impact that arises from addiction to playing mobile legend games on students' mental health. And 3) To find out students' social behavior that is influenced by the habit of playing mobile legend games. This type of research method uses quantitative methods with a correlational type. The data collection technique used by researchers is the scale method. The research results show that the results of the simultaneous F test analysis on the intensity of playing Mobile Legends games and sleep quality variables on mental health produce a significant influence. This is shown by the research results which obtained a significance value of 0.000 < 0.05, so that it can be stated that Ha3 in this study was accepted with an influence size of 13.4%.

ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATERI CUACA PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS III SDN 101900 LUBUK PAKAM TA.2023/2024

2025-09-11T13:04:17+00:00

Masalah dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas dasar III SDN 101900 Lubuk Pakam mengalami kesulitan dalam materi cuaca. Rumusan masalah adalah apakah penyebab kesulitan belajar materi cuaca pada peserta didik kelas III di SDN 101900 Lubuk Pakam. Bagaimanakah upaya dalam mengatasi kesulitan belajar materi cuaca terhadap peserta didik kelas III di SDN 101900 Lubuk Pakam. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penyebab kesulitan belajar materi cuaca pada peserta didik kelas III di SDN 101900 Lubuk Pakam. Untuk mengetahui bagaimana upaya dalam mengatasi kesulitan belajar materi cuaca terhadap peserta didik kelas III di SDN 101900 Lubuk Pakam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Subyek penelitian adalah 1 orang peserta didik kelas III di SDN 101900 Lubuk Pakam. Teknik pengumpulan data melalui teknik observasi dan wawancara.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyebab kesulitan belajar materi cuaca pada peserta didik pada faktor internal adalah minat belajar materi cuaca subyek kurang, subyek memiliki kebiasaan belajar materi cuaca yang kurang, dan subyek memiliki motivasi belajar materi cuaca kurang sedangkan pada faktor eksternal pada lingkungan keluarga ialah kurangnya perhatian orang tua akibat dari kesibukan kerja, serta kurangnya fasilitas belajar yang dimiliki subyek di rumah seperti alat belajar atau media belajar materi cuaca. Sedangkan pada lingkungan sekolah ialah keadaan lingkungan sekolah seperti kurangnya ketersediaan alat peraga, serta faktor kekurangan guru dan kurangnya ruang kelas akan berdampak pada kurang maksimalnya proses pembelajaran yang sedang berlangsung khususnya pada pembelajaran materi cuaca dan berdampak pada hasil belajar atau prestasi belajar peserta didik. Upaya yang dilakukan oleh pihak keluarga dalam mengatasi penyebab kesulitan belajar materi cuaca adalah dengan memberikan subyek reward. Sedangkan pada pihak guru usaha yang dilakukan adalah dengan memberikan program remedial, mengupayakan agar pada proses pembelajaran materi cuaca peserta didik dapat menggunakan alat bantu (alat peraga), guru memberikan motivasi kepada peserta didik dan memberikan arahan kepada orang tua agar dapat memberikan pembelajaran dirumah.

PENERAPAN TEKNIK SILUET DALAM MENGGAMBAR 2 DIMENSI UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA KELAS 2 SD IT ALIF MEDAN

2026-04-10T12:38:53+00:00

Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pendekatan ini dipilih karena bertujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan proses serta hasil pembelajaran di kelas, khususnya dalam hal meningkatkan kreativitas siswa melalui penerapan teknik siluet dalam menggambar 2 dimensi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 2 SD IT Alif Medan pada semester ganjil Tahun Ajaran 2025/2026. Siswa Kelas 2 SD IT Alif Medan berjumlah 23 siswa yang terdiri dari 10 orang laki–laki dan 13 orang perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus yang terdiri atas empat tahapan utama, yaitu:1. Perencanaan (Planning)2. Pelaksanaan tindakan (Acting) 3. Observasi (Observing),4. Refleksi (Reflecting). Penelitian disimpulkan bahwa kreativitas menggambar siswa dalam pembelajaran Seni Budaya dan Keterampilan dapat diperoleh melalui teknik menggambar siluet. Hasil observasi menunjukkan bahwa pada Siklus I, perkembangan kreativitas menggambar anak mencapai kriteria baik dengan persentase 32.5% atau kurang lebih 8 anak, sedangkan pada Siklus II, perkembangan kreativitas menggambar anak meningkat menjadi 83% atau 19 anak yang termasuk dalam kriteria baik. Berdasarkan hasil observasi tersebut, pelaksanaan tindakan dianggap berhasil karena 83% atau 19 anak di SD IT ALIF MEDAN telah memenuhi indikator keberhasilan. Berdasarkan hasil siklus II yang menunjukkan bahwa telah mencapai target keberhasilan penelitian, maka tindakan akan dihentikan. Tahapan penelitian yang bisa meningkatkan kreativitas mencakup kegiatan menggambar, memberikan rangsangan ide-ide kreatif pada awal tindakan, serta peneliti dan guru harus memberikan dorongan, motivasi, penghargaan, dan melaksanakan aktivitas menggambar secara bertahap dan berlanjut maka kreativitas menggambar anak dapat berkembang secara optimal. Dengan demikian, hasil penelitian ini dapat menyimpulkan bahwa teknik menggambar siluet dalam pembelajaran seni budaya dan keterampilan dapat meningkatkan kreativitas menggambar siswa kelas II SD IT Alif Medan.